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PAQÉMO: La música al servicio de la educación y la esperanza en Haití
PAQÉMO: La música al servicio de la educación y la esperanza en Haití
PAQÉMO: La música al servicio de la educación y la esperanza en Haití

PAQÉMO: La música al servicio de la educación y la esperanza en Haití

PAQÉMO, acrónimo de "Proyecto Artístico de Barrios y Educativo Musical en Orquesta", es una iniciativa ambiciosa lanzada en 2022 por la Asociación Musical y Educativa con Vocación Social (AMEVS), cofundada por Jéricho Pierre-Noël y Cecilia Madolena Clénard, estudiantes haitianos de la Universidad de la Sorbona. Hoy, el proyecto incluye a otros estudiantes comprometidos, como Sargine Any Melissa Bernard, Mohamed Etamine, Ege Tarik Eken, Youssef Naccache y Sohann List Massaregli, todos estudiantes de la Sorbona y dedicados a promover el acceso a la educación musical en Haití, especialmente la música académica, como herramienta de desarrollo integral. El objetivo de PAQÉMO es utilizar la música como herramienta de educación, inclusión y transformación social, integrada al currículo escolar haitiano.

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Un proyecto educativo y artístico gratuito

Uno de los aspectos más interesantes de PAQÉMO es su gratuidad, especialmente en las zonas rurales empobrecidas de Haití. El proyecto ofrece educación musical gratuita a niños y adolescentes de 6 a 18 años que viven en zonas remotas como Belladère. Aprenden a tocar instrumentos musicales (violín, violonchelo, flauta), leer música y tocar en orquesta. PAQÉMO también planea conciertos para promover sus talentos. Los más talentosos podrían colaborar con orquestas en Francia, como COSU o Orchestre à l’École. Esto demuestra que el objetivo del proyecto va mucho más allá de la formación musical: es una oportunidad para fomentar la confianza, la disciplina y la apertura al mundo.

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Un impacto social concreto

Las escuelas locales asociadas, como la Escuela de Música Laïcat, la Escuela Mixta Maranatha o el Liceo Charlemagne Péralte, abren sus puertas a PAQÉMO para sesiones de formación musical. En contextos a menudo inestables, la música se convierte en un espacio seguro, creativo y de esperanza para los niños. Al fomentar el desarrollo personal y colectivo, PAQÉMO contribuye activamente a la reconstrucción social de las comunidades haitianas.

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Reconocimiento nacional e internacional

PAQÉMO cuenta con el apoyo de instituciones tanto internacionales como haitianas. Instituciones como la Universidad de la Sorbona, la Universidad Quisqueya, la Universidad París 8, Chanson d’Haïti y Woodbrass Music Instruments, junto con escuelas de música francesas como CAICAT, JIDO y CADENCE, apoyan el proyecto. En 2024, PAQÉMO recibió el Gran Premio de Acceso a la Cultura de la Fundación Charles Defforey (Instituto de Francia), con una dotación de 100.000 euros. Este reconocimiento legitima el proyecto y facilita su expansión: para junio de 2025, PAQÉMO espera llegar a más de 2.000 niños en 20 sitios en todo el país.

Haití es conocida por su riqueza cultural y talento. PAQÉMO representa una fuente de esperanza para miles de niños y un testimonio del impacto positivo que puede tener la diáspora haitiana en el desarrollo del país.

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Moise Francois
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Editor periodista, poeta y aprendiz de abogado.

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Conferencia / Festival Quatre Chemins / 21ª edición

El impacto del trauma colectivo e individual en el desarrollo personal de los jóvenes en Puerto Príncipe Si escritores, actores, bailarines, poetas, entre otros, nos han gratificado con sus actuaciones, la estudiante de psicología de la Facultad de Ciencias Humanas (FASCH), Lourdya Blaise habló con el público sobre el trauma. Estructurada en torno al tema “Juventud y trauma, análisis del impacto del trauma colectivo e individual en el desarrollo personal de los jóvenes que vivieron en Puerto Príncipe entre 2010 y 2024”, esta conferencia dio lugar a intercambios enriquecedores. Durante este encuentro, moderado por Michaël Formilus, Blaise mostró cómo los acontecimientos ocurridos en el país han provocado casos de trauma entre los haitianos. Según el estudiante, citando a la Asociación Estadounidense de Psicología, hablamos de trauma como consecuencia del trauma. Esto último se explica por el hecho de que nos sentimos amenazados, ya sea la persona en cuestión o sus seres queridos. Sin embargo, precisa que el trauma colectivo permanece dependiendo del impacto que el evento tenga en el individuo. Para ilustrar sus palabras, mencionó el terremoto del 12 de enero de 2010, considerado un trauma colectivo, hasta el punto de que todavía ocupa nuestras mentes. Esta tragedia nos recuerda la desaparición de nuestros seres queridos y las enormes pérdidas. Es el caso de un trauma que se convierte en trauma colectivo. Para el estudiante se debe enfatizar que cuando ocurre un evento, algunas personas quedan traumatizadas y otras no. Según él, la violencia de las bandas armadas no se percibe de la misma manera, sostiene Blaise. Hay personas que han huido de sus hogares pero no están traumatizadas. De hecho, algunas personas ven las situaciones traumáticas como un acontecimiento temporal, afirma. El ponente también habló del trauma colectivo que, según él, preocupa a la mente, aunque ya no lo experimentemos. Se manifiesta de varias formas: falta de sueño, psicosis de miedo, pensamientos intrusivos, latidos cardíacos intensos... Generalmente, los síntomas relacionados con el trauma tardan en desaparecer. Cuando esto persiste, se convierte en estrés agudo. Para afrontarlo, necesitamos hablar con otras personas. Si la situación persiste, el estrés agudo se transforma en una fase de estrés postraumático; En este caso, conviene confiar en una persona de confianza o acudir a un especialista en salud mental, aconseja. En su presentación Lourdya Bazile también llamó la atención sobre el estado psicológico de los niños en estos tiempos. Según el presentador, los niños también se enfrentan a esta situación de crisis, aunque no hablen de ello con sus padres. Al igual que los adultos, los niños también planifican su futuro. Ante los años escolares burlados, se vuelven pensativos y preocupados, subrayó. Ellos cierran. El niño que antes era brillante puede volverse violento y tener un peor desempeño en la escuela. Los padres están llamados a escucharlos y comprenderlos. Un buen momento de intercambio, rico en consejos prácticos. El público participó plenamente. A su vez, la presentadora la invita a respirar mejor y meditar. “Vivimos en un país donde las preocupaciones se mezclan, debemos tomarnos tiempo para nosotros mismos, hacer deporte, comer bien, asegurarnos de que el espacio para dormir esté limpio y tomarnos tiempo para nosotros mismos. Hay más de una forma de encontrar la calma”, recuerda la psicóloga. Gertrudis Jean-Louis

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